那是一个阳光明媚的早晨，班上的同学们都在兴奋地准备着即将开始的美术课。然而，坐在教室后面的李明却因为“忘带罩子让他捏了一节课”而感到心烦意乱。想象中，老师会对这个失误表现得很不满，而他很可能无法交上一份令人满意的作品。每当这种念头浮现，李明的心情就更加沉重。

美术老师走进教室，带着一丝严肃的面容。她在黑板上写下了今天的主题：雕塑。随着老师的讲解，同学们都兴致勃勃地拿出自己的工具和材料，李明则干着急，眼睁睁地看着别的同学们开始创作。正当他感到手足无措时，老师忽然走到他面前，关心地问：“怎么了，李明？今天的题目让你为难了吗？”

李明低头，脸红得像个小番茄，结结巴巴地回答：“老师，我…我忘带罩子了。”老师一听，露出了理解的微笑：“没关系，忘带罩子让他捏了一节课，这种事情时有发生。你可以试着用其他的东西来创作。”

听到老师的话，李明心中一亮。他开始观察身边的材料，灵机一动，决定用手边的黏土直接捏出自己的作品。虽然没有罩子，李明却在创作中找到了更多的乐趣。他挥舞着双手，开始构建自己心中的设计。一节课下来，李明的作品出乎意料地生动，甚至超出了他自己的预期。

当老师走到李明的桌前时，她对他的创作表示称赞。李明心中的忐忑随着老师的肯定而逐渐消散。没想到，正是“忘带罩子让他捏了一节课”的意外使他体验到了艺术创作的另一种可能。没有束缚的创造力在此时得到了释放，李明感到无比充实和满足。其实，这节课让他明白了一个道理：在面临挑战和意外时，反而能激发出更多的创造力。

下课铃声响起，李明收拾好自己的作品，心中充满了自豪。这节课不仅是一次美术创作的历练，更是一次成长的契机。回家的路上，李明默默发誓，以后一定要提前准备好材料，但他心中仍旧珍藏着那次“忘带罩子让他捏了一节课”的特殊经历，成为他创作旅程中的一部分。