在我上高中的时候，班主任让我诵一节课，这不仅仅是一堂课，更是一段美好的回忆。那个清晨，阳光透过窗帘洒在教室里，班主任郑老师走入教室，脸上挂着温和的微笑，宣布着今天的特别安排。

“今天，我希望你们能够体验一下诵读的魅力，”她说道，“所以我决定让每个人都选择一段自己喜欢的课文，站在这里朗读给大家听。”听到这个消息，我的心中瞬间涌起了一种既期待又紧张的感觉。

班主任让我诵一节课，这让我想起了几年前我在小学时的诵读经历。那时，我是一个害羞的小女孩，每次在班上发言都会紧张得腿发抖。但郑老师的鼓励让我渐渐放下了对别人目光的恐惧。我回想起自己最喜欢的一篇课文，那是关于友情的故事，文中那些温暖人心的句子深深打动了我。于是，我决定在课堂上诵读这段文字。

轮到我上台的时候，我清晰地感受到自己的心跳加速。此时的我虽然紧张，但也有些兴奋。随着声音的抑扬顿挫，我的心渐渐平静下来。每一个字句都像是在诉说着我内心的情感，班主任在台下微笑着看着我，那一刻我感到无比的鼓舞。

随着朗读的进行，我的声音越发坚定，周围同学的专注让我更加自信。班主任让我诵一节课，不仅让我展示了自己的语言表达能力，更让我结识了许多同学。但是，当我读到“珍惜身边的朋友”时，我的思绪飞回了我自己的生活中，想起了那些陪伴我的朋友们。

课后的讨论时间，大家纷纷表达自己的感受，分享各自选择的课文。我们彼此欣赏着对方的朗读风格，也聆听着那各自心中的感动。班主任在这其中，引导着我们，让每个人都感受到语言的美。

通过班主任让我诵一节课，我不仅提高了自己的表达能力，更重要的是，我懂得了倾听与分享的意义。这堂课让我明白到了，语言的力量在于它能够连接心灵，传递情感。随着那一段段文字的诵读，我们的心更加贴近，友情愈加深厚。在今后的学习生活中，我时常回忆起那次朗读班会，它让我更加珍惜和同学们共同度过的美好时光。

这堂课教给我的，不仅是课文本身，而是那些在朗读中间愈发明显的友情与勇气。班主任让我诵一节课，这将是我心灵成长中难以磨灭的印记。